경기호연뉴스 민선기 기자 | 동두천양주교육지원청은 12월 2일 경기섬유종합지원센터 대강당에서 동두천양주 지역 유, 초, 중, 고, 특수교육대상학생 및 가족 300여 명을 대상으로 퍼포먼스 공연 프로그램 ‘버블J의 매직카바레쇼’를 운영했다. 이번 프로그램은 작년 특수교육대상학생 심리정서 프로그램 후속으로 기획됐으며, 작년 프로그램이 일회성이 아닌 정기적인 공연으로 자리 잡았으면 하는 만족도 조사 의견을 반영하여 기획하게 됐다. ‘온가족과 함께 하는 버블J의 매직카바레쇼’는 오로지 특수교육대상학생 및 가족들을 위한 공연으로, 관람에 어려움 없이 편안하게 집중할 수 있도록 눈높이에 맞는 내용으로 구성하여 진행했다. 이날 공연을 관람한 학부모는 “평소에 접할 수 없는 신선한 공연이었고. 멋진 공연을 준비해 주셔서 감사하다. 처음으로 가족들과 함께 편하고 즐겁게 공연을 관람했다”라고 전했다. 동두천양주교육지원청 임정모 교육장은 “특수교육 가족 모두가 만족하는 문화예술 프로그램으로 그동안 소외됐던 공연 관람 기회를 가질 수 있었고, 이를 통하여 가족의 심리적 안정감 및 효능감을 증진할 수 있었다. 앞으로도 특
경기호연뉴스 민선기 기자 | 경기도화성오산교육지원청은 지난 11월 30일 오산교육재단과 함께 오산로운 공유학교 성장나눔을 진행했다. 오산로운 공유학교는 AI과학 프로그램으로 인공지능, 로봇, 메카트로닉스, 드론, 스마트사진, 스마트팜 분야에 상반기 200여 명의 학생이 이수했고, 하반기에는 230여 명의 학생들이 참여했다. 이번에 개최된 성장나눔은 하반기에 참석했던 학생들이 그동안 갈고닦은 실력을 선보일 수 있는 성과발표회로 마련됐다. 오산로운 공유학교 성과발표회는 각 분야별로 △사람을 돕는 인공지능 로봇 만들기 △아이디어 반영 자율 로봇 창작 △4D 프레임을 활용한 동력 작품 제작 △드론을 활용한 팀미션 수행하기 △스마트사진 기법을 활용한 오산 홍보 영상 만들기 등 주제를 가지고 학생들이 공유학교에서 배운 기본 실력에 자신의 아이디어를 담아 작품으로 제작해 보는 기회가 됐다. 또한 이번 성장나눔 행사에서는 학생들과 함께 참가한 가족들을 위해 체험 코너를 운영하여 인공지능, 로봇, 메카트로닉스 분야를 함께 경험해 볼 수 있는 기회를 제공했다. 정광윤 교육장은 “학부모들에게 공유학교가 학생들의 다양한
경기호연뉴스 민선기 기자 | ‘2024 유네스코 교육의 미래 국제포럼’ 첫날인 2일 기념공연에서 ‘경기공유학교’에서 교육받은 학생들이 다채로운 공연을 선보이며 한국 교육의 위상을 세계에 알렸다. 개회식 직후 진행된 기념공연은 객석에서부터 흥을 돋운 풍물놀이로 시작해 청소년과 전 세계인이 모두 함께 흥겹게 어우러지면서 새로운 미래교육의 길을 여는 길놀이가 펼쳐졌다. 평택 오성중학교 학생들은 ‘울림으로 여는 길’을 주제로 농악과 소고춤을 선보였다. 이어 미래교육과 사회를 향한 의지와 용기를 태권무로 선보였고, 무용의 아름다운 몸짓을 통해 서로가 화합하고 포용하는 세상으로 안내했다. 화성시태권도협회 학생들은 격파와 태권무를 통해 ‘내일을 바꾸는 용기’를 표현했고, 안양예술고등학교 학생들은 직접 창작하고 구성한 ‘전환의 시간, 미래의 바다로’를 주제로 무용 공연을 펼쳤다. 기념공연은 새로운 세상을 만들어 갈 것을 노래하면서 조화로운 합창으로 마무리했다. 안양중앙초등학교 학생들은 평화와 사랑, 희망의 울림이 가득한 합창을 통해 ‘내가 바라는 세상’을 노래했다. 특히 마지막은 전 세계인이 사랑하는 성악가 조수
경기호연뉴스 민선기 기자 | 경기도여주교육지원청은 지난 11월 30일 관내 초등학생 가족을 대상으로 체험형 인성·예술 프로그램 ‘가족과 함께하는 마음가꿈 예술놀이터’를 운영했다고 밝혔다. 가족과 함께하는 마음가꿈 예술놀이터는 ▲ 마음가꿈 원예예술 프로그램 ‘명화 감상과 함께하는 플라워캔들리스 만들기’, ▲ 체험중심 인성 요리 교육 ‘우리 가족 마음 담은 피자빵’, ▲ 학교폭력 예방 음악프로그램 ‘서울그랜드필하모닉오케스트라와 함께하는 마음톡톡 음악톡톡 클래식 콘서트’로 구성됐다. 이번 프로그램은 토요일에 진행돼 온 가족이 함께 참여할 수 있다는 점에서 큰 의미가 있었다. 이날 프로그램에 참여한 김OO 학부모는 “자녀의 인성 지도뿐만 아니라 자녀의 예술 감수성을 향상할 수 있는 훌륭한 기회였다.”라고 말했다. 김상성 교육장은 “오늘 프로그램에 가족들이 적극적으로 참여해주셔서 정말 감사드린다.”라며, “앞으로도 가족과 학교가 함께하는 인성·예술교육 프로그램을 통해 존중과 배려의 가족문화를 조성하고, 학생들이 예술 향유의 기회를 확대할 수 있도록 교육지원청에서 앞장서겠다.”라고 전했다.
경기호연뉴스 민선기 기자 | 임태희 경기도교육감이 “지구적 위기와 대전환의 시대에 직면한 상황에서 경기교육의 현장을 통해 미래교육에 대한 이론적 담론을 넘어 교육 현장에 적용될 수 있는 실천 방안과 프로그램이 도출되는 기회가 되길 바란다”고 말했다. ‘2024 유네스코 교육의 미래 국제포럼’이 2일 수원 컨벤션센터에서 90개국 1,800여 명이 참여한 가운데 성대히 개막했다. 임 교육감은 이날 개회식에서 경기도에 방문한 국내외 교육전문가를 환영하며 “교육의 미래를 논의할 소중한 기회를 영광으로 여기며, 새로운 비전을 모색하는 뜻깊은 시간이 되기를 기대한다고”고 개회사의 포문을 열었다. 임 교육감은 이어 “교육은 개인을 변화시키고 성장시키며 국가 사회, 나아가 인류사회를 변화시키는 중요한 역할을 해왔다”면서 “지금 우리는 지구 환경 위기, AI 디지털 기술의 발전으로 상징되는 지구적 위기와 대전환의 시대에 직면하고 있다”고 강조했다. 그러면서 “이 시대적 변화는 교육의 새로운 과제와 책임을 요구한다”면서 “‘교육은 어떻게 대비하고 어떤 역할을 해야 하는가’ 라는 질문은 우리가 함께 풀어가야 할 핵심
경기호연뉴스 민선기 기자 | 임태희 경기도교육감이 2일 ‘2024 유네스코 교육의 미래 국제포럼’ 개회를 앞두고 사흘레-워크 쥬드 에티오피아 전 대통령, 스테파니아 지아니니 유네스코 교육사무총장보, 한경구 유네스코한국위원회 사무총장과 다자 회담을 가졌다. 임 교육감은 이들과 함께 유네스코 교육의 미래 보고서와 관련한 교육의 미래와 경기미래교육을 안건으로 회담을 진행했다. 구체적으로 ▲교육불평등 해소 및 포용적 교육을 위한 미래교육시스템 구축과 국제협력 ▲디지털 대전환과 AI가 가져올 교실의 변화 및 교육 변혁 ▲기후위기·환경재난시대 교육 대전환을 위한 탄소중립 생태환경교육 강화 등이다. 임 교육감은 이 자리에서 “경기도는 대한민국에서 가장 많은 학생이 있고 교육의 규모도 가장 크다”면서 “‘2024 유네스코 교육의 미래 국제포럼’ 참석을 위해 경기도를 찾아주셔서 감사하다”고 말했다. 이어 “경기교육은 지역 자치로 운영되기에 경기도의회와 함께 경기교육의 방향을 만들어가고 있다”면서 지역 교육을 주체적으로 이끌고 있다는 것을 강조했다. 사흘레-워크 쥬드 에티오피아 전 대통령은 “교육은 현재
경기호연뉴스 민선기 기자 | 경기도교육청(교육감 임태희)이 ‘2024 유네스코 교육의 미래 국제포럼’(12.2~12.4)을 맞아 경기미래교육을 전 세계에 알린다. 도교육청은 2일 유네스코, 교육부, 유네스코한국위원회와 공동으로 ‘2024 유네스코 교육의 미래 국제포럼’의 성대한 막을 연다. 이번 포럼은 2021년 유네스코에서 발간한 ‘교육의 미래’ 보고서에 기반한 첫 국제포럼이라는 점에서 큰 의미가 있다. 유네스코는 사회 전환의 시기마다 교육에 관한 보고서를 발표하며 교육이 나아가야 할 방향을 제안해 왔다. 지난 1972년 발간한 ‘포르 보고서’에서는 학교 교육의 미래 지향점으로 평생교육과 학습사회를 제시했고, 1996년 ‘들로르 보고서’에서는 네 가지 학습의 기둥(▲알기 위한 학습 ▲행동하기 위한 학습 ▲함께 살기 위한 학습 ▲존재하기 위한 학습)을 기본으로 하는 교육의 방향을 제시했다. 이번 유네스코 국제포럼의 의제가 될 ‘교육의 미래’ 보고서는 앞서 발간한 두 보고서의 철학을 이어가며 2050년과 그 이후를 내다보는 ▲협력과 연대의 교육학 ▲교육과정과 진화하는 공유지식 ▲교사의 변혁적 역할 ▲학교의 수호와
경기호연뉴스 민선기 기자 | 경기도고양교육지원청은 30일 고양공유학교 삼송캠퍼스에서 ‘경기공유학교 학생기획형 프로그램 기획워크숍’을 개최하였다. 학생 기획워크숍은 학생 주도성을 높이기 위해 학생이 희망하는 주제를 탐색하는 과정으로 추후 확정된 주제를 바탕으로 2025년 공유학교 학생기획형 프로그램 운영자를 공모할 예정이다. 이날 기획워크숍에는 학생 100여명, 공유멘토 14명이 참여하였으며 학생들이 원하는 주제를 구체화하고 프로그램을 기획하는 의미있는 시간을 가졌다. 기획워크숍에 참여한 한 학생은 “학교에서 경험하기 어려운 주제에 대하여 직접 기획해보는 흥미로운 시간이었다.”라고 전하며 학생기획형 프로그램 운영에 기대감을 표현했다. 고양교육지원청 고효순 교육장은 “기획워크숍은 학생기획형 프로그램, 수요자 중심 교육활동 운영을 위한 의미있는 자리이다. 학생의 주도적 성장을 위한 공유학교 활성화를 위해 지원을 아끼지 않겠다.”고 말했다.
경기호연뉴스 민선기 기자 | 의정부교육지원청은 11월 20일‘2024 학교자율과제 사례나눔회’를 개최하였다고 전했다. 지난 10월부터 관내 76교 유･초･중･고를 대상으로 2024년 하반기 학교자율과제 운영 사례를 점검하였으며, 이중 희망 학교를 대상으로 우수 운영사례를 책자로 엮어 배포하였다. 또한 11월 20일 학교장 대상으로, 11월 21일 교감을 대상으로 사례집 중심, 학교자율과제 성과나눔회를 운영하였다. 원순자 의정부교육장은“학교자율과제는 학교의 자율적 역량을 강화하여, 함께 만들어가는 교육과정 중심의 학교문화를 정착하는데 중요한 역할을 하고 있다, 의정부교육지원청은 학교로부터 시작되는 경기미래교육과정이 이루어질 수 있도록 최선을 다하여 지원하겠다 ”고 말했다.
경기호연뉴스 민선기 기자 | 의정부교육지원청은 11월 20일부터 11월 21일 이틀 간,‘2024 교학역지 IB 교육과정 역량강화 연수’를 개최한다고 전했다. ‘교학역지’란 교원, 학부모 역량강화 지원 프로젝트의 줄임말이며 이번 연수는 ‣11월 20일 학부모 대상으로 ‘IB가 뭐길래, 세계는 IB에 집중하는가’라는 주제로, 학교장 대상으로‘2022 개정 교육과정과 IB 교육과정의 접목과 실행’이라는 주제로 진행되었다. 또한 ‣11월 21일 교감과 교사 대상으로 ‘2022 개정 교육과정과 IB 교육과정의 접목과 실행’이라는 주제로 순차적으로 진행된다. 원순자 의정부교육장은“ IB 교육과정의 개념기반 수업, 탐구 중심활동 및 학습자 주도성 함양 프로그램은 2022 개정 교육과정의 역량중심 교육, 그리고 미래교육과 맞닿아 있다. 모든 교육의 주체를 대상으로 IB 교육과정 역량강화 및 홍보를 통하여 학교교육에서 학생중심 교육활동이 자리잡을 수 있도록 최선을 다하겠다고 ”고 말했다.
본사 : 경기도 오산시 큰말길 51, 2동 | 서부지부 : 경기도 시흥시 정왕동 1980-6 | 동부지부 : 경기도 화성시 진안동 정조로 69
등록번호 : 경기,아53657 | 등록일 : 2023-06-12 | 발행인 : 민선기 | 편집인 : 민선기 |
이메일 : hoyeonnews@gmail.com
Copyright @경기호연뉴스 Corp. All rights reserved.
UPDATE: 2025년 06월 13일 22시 30분